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海南中考作文優秀作文:白發

作者:未知     來源:網絡    2017-02-08

  【真題再現】24. 下面兩道作文題,請任選一題作文。
  (1)閱讀下面材料,按要求作文。
  《木蘭詩》中,花木蘭女扮男裝,代父從軍,演繹一段 千古傳奇;《背影》中,朱自清凝望父親的背影,潸然淚下,百感交集,引發多少讀者的共鳴;《散步》中“我”選擇平坦的大路,順從了母親,委屈了孩子,讓親情的馨香灑滿一路......
  是孝心無價,還是責任擔當?是報答感恩,還是真愛無限......請任選一個角度,按要求作文。
  要求:①自選角度,自定主題;②自擬題目,自定文體(詩歌除外);③字跡工整,書寫規范,不少于 500 字;④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
  (2)根據下面語境,展開聯想或想象,按要求將語段擴寫成一篇文章。
  ......
  16歲的我,茫然地走在小路上......
  ......
  一個人總要走陌生的路,看陌生的風景,聽陌生的歌。心持勇氣,懷揣夢想,我將繼續前行!
  要求:①自擬題目,自定文體(詩歌除外);②字跡工整,書寫規范,不少于 500字;③ 文中不得出現真實的人名、校名、地名。
  【范文】
  白發
  推薦辭: 長發和短發,令人想起《大頭兒子和小頭爸爸》,還讓人想起大手里包裹著的小手,和海灘上的大腳丫和小腳丫……
  歲月,從黑發中流過,風,傳播愛的信息,將黑發,一點點染白。
  童年,梧桐樹下,透過縫隙照下的陽光把那頭黑發照得很黑很亮,那頭黑發很長很長站在風中,輕輕地微笑,望著不遠處一跳一跳的短發,滿是歡樂的笑聲。
  夜晚,在燈光下,長發在為短發縫著書包帶,因為書很重,長發怕這書包不能承受,于是就在書包帶上縫上了一點點愛。
  早晨,短發背著這更加牢固的書包出發了,短發親吻著長發,長發的發梢,觸到短發的鼻尖,散發出清幽的香氣。
  傍晚,短發背著書包一躥一躥地回來了,長發在門邊靜靜地等待,望著回家的短發露出一點微笑。
  吃過晚飯,陽臺上,長發為短發清洗著,短發頂著滿頭的泡泡,在陽臺上嘻笑,長發用清水將短發的滿頭泡泡沖洗掉,用手輕輕揉著短發的耳朵和眼睛,然后用毛巾輕輕地為短發擦頭。月光下,被清洗后的短發,顯得烏黑流亮,就像長發一樣,卻不及長發長,長發輕輕地摸著短發說:“孩子,會長長的,就像媽媽的一樣。”
  長大后,短發離開了長發,長發為短發的書包縫補著,希望能承受更多的重量,而短發離開后,長發則是無盡的思念、擔憂,時間一點點流逝著,長發不再烏黑光亮,可還是在靜靜等待,等待短發的歸來。
  梧桐樹下,是長發等待,還有——落了一地的梧桐葉,短發長長了,回來看望長發,而在門邊看到的還是長發露出的一點點微笑,只是長發不再烏黑光亮。
  傍晚,還是在陽臺,只是短發變成了烏黑的長發,這次,由童年的短發為長發清洗,長發變得和泡沫一樣,都是白色的,在月光下,長發顯得出銀白色的光澤。
  風,輕輕地吹,揚起絲絲縷縷的白發,傳遞著一點一點的愛,讓短發變得更長、更黑。
  【點評】
  1.構思精妙,結構嚴謹:考生把母愛這一深沉的情感融于“頭發”這一事物中,以童年時母親的長發和自己的短發進行對比,突出母愛。長大后,自己回報母親。全文以“長發”“短發”形象地比喻母親和自己,很有創意。結構上按時間的順序排列,結構緊湊而首尾照應。
  2.語言清新,情感質樸:本文語言清新、質樸,猶如夏天的一絲絲涼風,沁人心脾。作者在營造意境的時候,無論是敘述童年時夜晚和早晨與母親之間的情景,還是長大后與母親的分別,語言都給人從內心深處自然流露出來之感。作者把母親對孩子的愛,孩子對母親的依賴,都深深的包容在長發與短發這個意象中,讓人讀來,別有一番風味。本文沒有華麗的辭藻,但平實的語言,卻包含著考生對母親真摯的愛。
 
 
 
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